تعلم الإنجليزية بسهولة مع هذا الكتاب الرائع

تعلم الإنجليزية بسهولة مع هذا الكتاب الرائع


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا


للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

تعلم الإنجليزية بسهولة
تعلم الإنجليزية بسهولة

 

كتاب رائع لتعلم اللغة الانجليزية من الصفر حتى الإحتراف PDF
قسم: اللغة الانجليزية
اللغة لمستعملة : العربية الانجليزية
الصفحات: 87
عدد الملفات: 1
حجم الملف: 28.6 ميجا بايت
نوع الملفات: PDF
تاريخ انشاء الملف: 07 مايو 2020

يحتوي هذا الكتاب على 87 صفحة .

ويحتوي على شروحات وتمارين لمساعدتك على تعلم وتحسين لغتك الإنجليزية.

إنه كتاب رائع ، أوصي به للأطفال والكبار.

لتحمييل الكتاب بسهولة ، ما عليك سوى الانتقال إلى الصفحة التالية والنقر فوق الصورة للحصول على رابط الكتاب بصيغة pdf.
إذا كان لديك مشاكل في تنزيل الكتاب فقط اترك رسالة على Facebook وسأرسله لك على الخاص.

شكرا.

 

لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر اضغط هنا

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية ( be – do – have )

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية ( be – do – have )


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 


للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

 

الأفعال المساعدة هي أفعال تساعد في صياغة الجمل و صياغة الأفعال العادية . انظر إلى الصورة المعبرة الـتي
وضعها البروفيسور Leonardo  mutti:

 

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

نستنتج من الصورة السابقة أن الأفعال العادية أكثر عدداً من الأفعال المساعدة ولكـن الأفعـال العاديـة
لا تسوى شيئاً بدون الأفعال المساعدة.

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

will – would – can – could – may – might – shall – should must – ought to – used to

  • الفرق بين الفعل المساعد والفعل العادي  أن الفعل المسـاعد لا يضـاف لـه “-s “أو “ing -“ أو
    ed ” أبداً ولا يسبقه حرف جر must to , musting , musts إلا إذا كان الفعل المساعد في
    الجملة فعلاً عادياً وليس مساعداً و هم فقـط “do , have , be “فـيمكن إضـافة لهـم “s “-أو
    ing “-أو يمكن أن يسبقهم حرف جر بشرط أن يكون الفعل فعلاً عادياً وليس مسـاعداً في الجملـة .
    والفرق الرئيسي بين الفعل المساعد والفعل العادي هو أن الفعل المساعد له ميزات تفوق عنها في الأفعـال
    العادية ، فالأفعال المساعدة تساعد في ربط الفعل بالمفعول به و صياغة النفي والسؤال والمسـتقبل وأزمنـة
    الأفعال… .


He wills go. خطأ
( صح هو سوف يذهب) .He will go

  • ويجب أن يكون شكل الفعل الأساسي الذي يلي الفعل المساعد في المصدر ( أي الفعل في التصـريف الأول
    وغير مضاف له s –أو ing
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

يستخدم الفعل could:


1- فعلاً مساعداً للتعبير عن المقدرة العقلية والجسدية ability في الماضي بمعنى “استطاع ، تمكَّـ ن ، كـان
يستطيع ، كان يمكن”.
هو استطاع أن يتعلم الانجليزية . . He could learn English 
في تلك الأيام، كان يمكنك أن تشتري معطفاً بعشرين دولاراً فقط.
In those days, you could buy a coat for $20 only.
2-فعلاً مساعداً للتعبير عن عمل ما يمكن ديح أن ث ولكن احتمال حدوثه بعيد أو غير مرجح.
هي يمكن أن تمطر غداً ولكن لا يوجد غيوم في السماء اليوم. “احتمال بعيد أن تمطر “غداً
It could rain tomorrow, but there are no clouds in the sky today.
يمكن أن أصبح مليونيراً في يوم ما، ولكن الفرص ضئيلة جداً. “احتمال بعيد أن يصبح مليونيراً “
One day I could become a millionaire, but the chances are very small.
3- للتعبير عن إذن أو ترخيص لشيء permission.
يمكنك استعارة الراديو حتى يوم غد. “إذن أو ترخيص لسماحه باستعارة الراديو “
You could borrow the radio until tomorrow.
)٤ فعلاً مساعداً يستعمل في الاقتراح ات suggestions .انظر إلى هذه المحادثة Conversation:
الطالب: ماذا سأفعل لكي أحسن لغتي الانجليزي ؟ة
المعلم: حسناً، عليك أن تحاول في بعض من هذه التمارين عن القواعد. “اقتراح “
?Student: What will I do to improve my English
Teacher: Well, you could try some of these grammar exercises.

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

 

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
 

 

Select the ONE lettered answer that is BEST in each question:


1) When we ask a permission, we had better use:
A. might.
B. could.
C. may.
D. can.
E. None of all above.

2) must” is used to express: 
A. Possibility.
B. Obligation.
C. Ability.
D. Intention.


3) “may” is used to express:
A. Possibility.
B. Permission.
C. Ability.
D. Suggestion.


4) Choose the correct sentence:
A. Could I get that pen?
B. Can I get that pen?
C. May I get that pen?
D. Might I get that pen?

5)  I may ……… able to come to your party if I have the time.
A. be
B. being
C. being to
D. can


6) I ……… speak French without a problem now because I have had many lessons.
A. may
B. can
C. have
D. could


7) “be” is:
A. Modal Auxiliary Verb
B. Primary Auxiliary Verb.
C. All above.
D. None of all above


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

دورة لتعليم اللغة الإنجليزية للمبتدئين PDF

دورة لتعليم اللغة الإنجليزية للمبتدئين


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

دورة لتعليم اللغة الإنجليزية للمبتدئين
دورة لتعليم اللغة الإنجليزية للمبتدئين

 

تتكون هذه الدورة لتعلم اللغة الانجليزية الخاصة بالمبتدئين من 9 دروس :

الدرس الاول :الحروف الأبجدية ولفظها وتركيبها

  • نطق الحروف الانجليزية بطريقة صحيحة
  • حروف العلة / فاول لترز / Vowel Letters
  • الحروف الصامتة / كونسونانت لترز / Consonant Letters

الدرس الثاني :جمع السماء / Noun Plurality* { S

  • جمع السماء / Noun Plurality – S
  • الأسماء التي تنتهي بـ { is } تحول الـ { is } إلى { es }
  • الأسماء التي تنتهي بـ { O } تجمع بإضافة { es }
  • إضافة حرف { s } إذا سبق حرف { O } حرف من حروف العلة

الدرس الثالث :الضمائر العائدة على الفاعل / Reflexive pronouns

  • Reflexive pronouns

  • أسماء الإشارة / Demonstrative pronouns
  • الضمائر / Personal pronouns

الدرس الرابع:ضمائر الملكية / Possessive pronouns

  • ضمائر الملكية / Possessive pronouns

  • ملكية نهائية ( لا يليها أسم )
  • فعل الكينونة  / Verb to be
  • فعل الملكية / Verb to be

الدرس الخامس :صيغة الأستفهام / Interrogative

  • صيغة الأستفهام / Interrogative

الدرس السادس :صيغة النفي / Negative

  • صيغة النفي / Negative

  • نفي الزمن الحاضر :

  • نف الزمن الماضي :

  • نفي المستقبل :

الدرس السابع :أحرف الجر و العطف / Prepositions and conjunctions

  • أحرف الجر و العطف 

الدرس الثامن :الجملة في اللغة الإنجليزية / The English Sentence

لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر اضغط هنا

 

  • الجملة في اللغة الإنجليزية

  • الأفعال 

  • الفعل الرئيسي Main Verb
  • الأفعال العادية في اللغة الإنجليزية: Regular verbs in English

  • الأفعال غير العادية 

الدرس التاسع :المضارع البسيط / Simple Present

  • المضارع البسيط

 

لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر اضغط هنا

 

أروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية من الصفر حتى الإحتراف PDF

تعلم اللغة الانجليزية من الصفر حتى الإحتراف


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا



للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

 

أروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية من الصفر حتى الإحتراف PDF
قسم: اللغة الانجليزية
اللغة لمستعملة : العربية الانجليزية
الصفحات: 267
عدد الملفات: 1
حجم الملف: 4.28 ميجا بايت
نوع الملفات: PDF
تاريخ انشاء الملف: 07 مايو 2020

 

لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر اضغط هنا

 

Present Tense

PRESENT TENSE before we start let’s test your English Grammar

 

The English Tense System

The links below are to lessons for each of the 12 basic tenses.

In each lesson we look at two aspects of the tense:

  • Structure: How do we make the tense?
  • Use: When and why do we use the tense?

Some lessons look at additional aspects, and most of them finish with a quiz to check your understanding.

Present Tense

Present Continuous Tense

Present Perfect Tense

Present Perfect Continuous Tense

Simple Past Tense

Past Continuous Tense

Past Perfect Tense

Past Perfect Continuous Tense

Future Tense

Future Continuous Tense

Future Perfect Tense

Future Perfect Continuous Tense

We use the Present Tense to talk about things that always happen, or habits.

I swim in the sea every Saturday. (This is a current activity.) I am happy. (This is a current state of being) The meeting ends at 6 o’clock. (This is a future activity.) A man walks into a bar. Ouch! (This is a past activity.) I go to school at 7:00. Lizards climb on the wall.

Also, we use the present tense to talk about things that are always true, or facts.

The sun rises in the east. Flowers need water to live.

*In the Present Tense, if the subject is He, She, or It, you must add –s to the verb.

  • Wrong: Daniel eat dinner at 7:00. (x)
  • Right: Daniel eats dinner at 7:00.

 

Fix the mistakes in the following sentences:

 Quiz 1

  1. Julie like to play baseball.
  2. My friend lend me a pencil every day.
  3. They are walk to school every morning.
  4. The baby cry when he is hungry.

CHECK ANSWERS


[quads id=2]

We use the Present Tense to talk about things that always happen, or habits.

We eat lunch at 12:00 every day. Cats like to climb trees.

Also, we use the present tense to talk about things that are always true, or facts.

The weather is hotter in the summer. Cows eat grass.

*In the Present Tense, if the subject is He, She, or It, you must add

–s or –es to the verb.

 

  • Wrong: Jake play tennis every day. (x)
  • Right: Jake plays tennis every day.

 Quiz 2

Write a verb in the blanks to complete each sentence:

  1. Keith                 in the USA.
  2. Rita                 badminton every day after school.
  3. My brother and I                 to our grandmothers house every Saturday.
  4. David                 TV every day, so he doesn’t have a lot of energy.
  5. Julie                 next to me in English class.
  6. Babies                 when they are hungry.
  7. George                 that coat every winter.
  8. Our children                 breakfast at 7:00 every morning.
  9. I                 books at the book store.
  10. Emily                 to music when she writes her homework.

CHECK ANSWERS


[quads id=3]

*When you add –s to a word that ends in consonant-y (cry, fly), you have to change the –y to –i and add –es.

  • Wrong: flys (x)
  • Right: flies

 

I You We They  like to play eat pizza watch movies sleep late every day. sometimes. every Tuesday. on the weekends.
He She It likes to play wants to practice piano cries every morning. after school. at night.

 Quiz 3 

Fix the mistakes in the following sentences:

  1. The bird flys in the sky.
  2. The birds flies in the the sky.
  3. My sister want to play basketball in the afternoon.
  4. My father read the newspaper while he eat pizza.

CHECK ANSWERS


*When you add –s to a word that ends in s, sh, ch, x, or z (buzz, miss, catch), you add –es.

 

  • Wrong: washs (x)
  • Right: washes

 

I wish He wishes
You catch She catches
They miss It misses
We tax He taxes
I sketch She sketches

 

quiz 4

Add –s or –es to the verbs below.

Don’t forget: If a word ends in consonant-y, you must change the y to i before adding –es!

 

wash                  

fax                

apply                 

win                        

try                       

ply              

pray                               

splash                   

pitch                  

cry                

hiss             

borrow                  

fetch                 

watch                  

CHECK ANSWERS


[quads id=6]

You can also talk about things you don’t like or don’t want in the Present Tense. When the subject is He, She, or It, don’t changes to doesn’t, (but then you don’t add –s to the verb).

I You We They don’t like don’t want don’t go don’t need ice cream. to go to school. to church. more pencils.
He She It doesn’t like doesn’t want doesn’t need ice cream. to play soccer. more food.

quiz 5

Write don’t or doesn’t to complete each sentence below.

  1. My mother                    want to go shopping today.
  2. Tom and Mike                     have to go to school today.
  3. Mary feel good today, so she                    have to go to school.
  4. My pet dog                    live in our house.
  5. Dogs and cats                     get along well.
  6. If he                    have a map, he won’t know where to go.
  7. That mountain                      have any snow.
  8. We                    need to clean our room today.
  9. Lori                    go to school on Sundays.

CHECK ANSWERS


[quads id=7]

We often use the Present Tense with the word when:

  • I cry when I am sad.
  • I watch TV when I finish my homework.
  • I play basketball when I have free time.

 quiz 6

Complete the following sentences with “when…”

 

Example:

I listen to music.

I listen to music when I am bored.                            

 

1.   I drink water                                                                   

  1. I study English                                                                
  2. I play computer games                                                   
  3. I eat                                                                                
  4. I listen to music                                                              
  5. I feed my cat                                                                  
  6. I cry                                                                                
  7. I smile                                                                            

CHECK ANSWERS


You can also talk about things you don’t like or don’t want in the Present Tense. When the subject is He, She, or It, don’t changes to doesn’t, (but then you don’t add –s to the verb).

I You We They don’t like don’t want don’t go don’t need ice cream. to go to school? to church. more pencils.
He She It doesn’t like doesn’t want doesn’t need ice cream. to play soccer. more food.

quiz 7

Write don’t or doesn’t in the blanks to complete each sentence.

  1. Brian                    like to play the piano.
  2. My sister and I                    want to play with that mean boy.
  3. My sister                    have to go to school on Saturday.
  4. Billy and Jill                    need more pencils.
  5. My cat                    like to eat dog food.

CHECK ANSWERS

practice

Now write 3 sentences with don’t, and 3 sentences with doesn’t.

 

  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  

quiz 8

Change the sentences below to make them negative (using

don’t or doesn’t).

Example: I like to learn English.

I don’t like to learn English.                                

1.   Jenny has a dog in her room.

  1. They go to school on Saturdays.
  2. We play soccer after school every day.
  3. Brad wants Penny to be his girlfriend.
  4. Penny likes Brad very much.
  5. You have a small house.
  6. My dog runs very fast.

CHECK ANSWERS


quiz 9

Fix the mistakes in these sentences:

  1. The airplane flys in the sky.
  2. Bill don’t want to play soccer after school today.
  3. My grandmother like to watch TV in the evening.
  4. Jamie don’t throw fast, but he catchs very well.
  5. Does you want to go shopping with me tomorrow?
  6. My baby brother crys when he hear loud noises.
  7. My father cook food and my mother wash dishes.
  8. If John don’t finish his homework, he can’t watch TV.

CHECK ANSWERS


quiz 10

Write a verb in the blanks to complete each sentence.

  1. Julie                    movies on the weekend.
  2. Mickey                    his homework after school.
  3. David                    a ball very fast
  4. Jan                    a pencil from me every day.
  5. Randy                    piano every afternoon after school.
  6. Jasper                    paper airplanes when he is bored.
  7. The cardinal                    in the sky.
  8. Jack                    baseball with his friends.
  9. My sister                    shopping at the department store.
  10. Jenny                    pictures with a pencil.
  11. Ted                    more money.
  12. My mother                    me money every weekend.
  13. The mean dog                    people when it is hungry.
  14. Sandy                    in class when she is very tired.
  15. Zack                    three brothers.

CHECK ANSWERS


[quads id=3]

quiz 11

Choose six of the verbs below. Write a Present Tense (every day/every night/every afternoon/always/usually) sentence with each word.

Example: cry

The baby cries every night.

write  / play / watch / share / shake / stand/ sit / cry/ make / give / run / read

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  

CHECK ANSWERS


Writing Assignment: Look at the paragraph below, “My Daily Routine.” This is a paragraph about what you usually do on a normal day. The sentences in the paragraph are present tense. Read the paragraph, and then write your own paragraph, titled “My Daily Routine.”

present tense
present tense

 

Now write your own paragraph!

 

My Daily Routine

……………….

……………….

……………….

CLICK HERE TO SEE ALL ANSWERS

طريقة نطق الحروف الانجليزية بطريقة صحيحة

طريقة نطق الحروف الانجليزية بطريقة صحيحة


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

 

المزيد من الدروس


 


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

كيفية تكوين السؤال في اللغة الإنجليزية

كيفية تكوين السؤال في اللغة الإنجليزية
اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

تُعد القدرة على كيفية تكوين السؤال في اللغة الإنجليزية مهارة ضرورية لكل دارس أو مهتم بتعلم الإنجليزية، لا شك أن طرح الأسئلة والاجوبة هي من أساسيات المحادثة في اللغة الإنجليزية وفى أي لغة بشكل عام حتى تتمكن من النقاش بشكل جيد، في كثير من المواقف اليومية، سواء كان مع أصدقائنا في الدراسة أو العمل وخصوصاً عند السفر بالخارج حيث تستطيع الاستفسار عن الأمور الغير معروفة بالنسبة لك للحصول على معلومات أنت في احتياج لها، بالتالي لا خيار لك سوى طرح الأسئلة للحصول على ما تُريد.

يتمثل هدف المقالة فى تقديم صورة مبسطة لمساعدة كل مُتعلم للغة الإنجليزية في صياغة السؤال في اللغة الإنجليزية بالطريقة الصحيحة، بحيث تستطيع طرحه بسهولة وبوضوح، وهذا يتطلب منك معرفة الأجزاء التي يتكون منها هيكل السؤال وطريقة صياغتها وكيفية الرد أو الجواب عليها.

 

أجزاء تكوين السؤال في اللغة الإنجليزية

إذا ما نظرنا إلى العناصر التي يتكون منها اللغة الإنجليزية نجد أن هناك أربعة أجزاء نحتاج معرفتها عند صياغتك للسؤال وهم كالتالي:

تحتوي هذه الصورة على سمة alt فارغة; اسم الملف هو question.png

 

 

  1. كلمات الاستفهام Question Words

كلمات الاستفهام او ما تعرف بأدوات الاستفهام في اللغة العربية وتستخدم للسؤال عن الأشخاص أو الأشياء او الوقت أو المكان… ومنها

أين ← للسؤال عن المكان Where
متى← للسؤال عن الزمان When
لماذا← للسؤال عن السبب Why
ما/ ماذا← للسؤال عن شيء What
أي← للاختيار بين شيئين Which
مَن← للسؤال عن فاعل عاقل Who
كيف← للسؤال عن الحالة How
   
مَن← للسؤال عن مفعول به عاقل Whom
لمن← للسؤال عن الملكية Whose
كم عدد← للسؤال عن العدد How many
كم كمية← للسؤال عن الكمية How much
كم طول← للسؤال عن الطول How long
كم عمر← للسؤال عن العمر How old
كم بعد← للسؤال عن المسافة How far
   
[quads id=6]
  1. فعل مساعد Auxiliary or helping verbs أو Modal Verbs الأفعال الناقصة

المقصود بالأفعال المساعدة هي الافعال التي تساعد الأفعال الأساسية في اللغة الإنجليزية لتكوين الأزمنة والجمل

  • ومنها verb to be و Verb to do و verb to have
was – were am- is – are verb to be
did do – does Verb to do
had has – have verb to have
  • الأفعال الناقصة

هذه الأفعال تعد أيضا كلمات مساعدة نضيفها لتوضيح الحالة العامة للجملة مثل Can, could, shall, should, may, might, must, ought to …

  1. الفاعل subject مثل I, you, we, he, she….
  2. الفعل verb  مثل play, eat, buy…

مثال:

تحتوي هذه الصورة على سمة alt فارغة; اسم الملف هو ismok-800x258.jpg

 

هذه كانت الأجزاء أو العناصر الأربع المستخدمة في تكوين السؤال باللغة الإنجليزية وصياغته بالشكل السليم، والان سنتعرف على أساليب أو أنواع طرح الأسئلة باللغة الإنجليزية

 
أساليب طرح السؤال في اللغة الإنجليزية

يمكننا طرح السؤال في اللغة الإنجليزية بسهولة بطريقتين وهما كالآتى:

  • الأسئلة المفتوحة Open Questions
  • الأسئلة المغلقة Closed Questions
اولاً: الأسئلة المفتوحة Open Questions

بالنسبة للأسئلة المفتوحة هي التي تتكون من الأجزاء الأربعة الأساسية التي تم ذكرهم من قبل.

الفعل + فاعل + فعل مساعد + كلمة استفهامية ?

وتسمى بالأسئلة المفتوحة لان إجابات هذا النمط من الأسئلة في اللغة الإنجليزية يتطلب المزيد من التفاصيل و المعلومات لتوضيحها.

مثال:

كيف يبدو صديقك على؟      ?What does your friend Ali look like

إنه قصير ذو لحية وعيون زرقاء  .He’s short with a beard and blue eyes

 أين ذهبت الليلة الماضية؟      ?Where did you go last night

ذهبت إلى مطعم ثم خرجت من المدينة   .I went to a restaurant and then out of the city

ماذا تريد أن تفعل الآن؟        ?What would you like to do now

دعنا نذهب مع أحمد       !Let’s go hang out with Ahmed

كم سعره؟  ?How much is it

.It’s $50

 ماذا تٌريد؟    ?What would you like

.I’d like orange juice, please

ثانياً: الأسئلة المغلقة Closed Questions

أما بالنسبة للنوع الثاني من الأسئلة في اللغة الإنجليزية تبدأ بالفعل المساعد مباشرة دون كلمة استفهام  Question Word ويسمى هذا النمط بالأسئلة المغلقة لأنها تتطلب مجرد إجابة بسيطة بـ  (Yes or No) نعم أو لا دون الخوض في تفاصيل.

[quads id=6]

?الفعل + فاعل + فعل مساعد

مثال:

 هل تحب الحساء؟ ?Do you like the soup

No, I don’t.

هل يمكنك مساعدتي لمدة دقيقة؟ ?Can you help me for a minute

هل كنت في لندن؟      ?Have you been to London

No, I haven’t.

هل أنت متزوج؟   ?Are you married

Yes, I am

تذكر
  • نلاحظ أن الفرق الأكثر وضوحاً بين الأسئلة المفتوحة والاسئلة المغلقة هي كلمة الاستفهام في البداية.
  • من المهم أن تضع في الاعتبار عند طرح السؤال باللغة الإنجليزية أن الفاعل والفعل المساعد يكونا متطابقين لزمن الجملة ويجب أن تنتبه لذلك جيداً.
  • لا تنسى علامة الاستفهام في نهاية كل سؤال.
الفاعل الفعل المساعد
IYou, We, TheyHe, She, IT Verb to be
I, You, We, TheyHe, She, IT Verb to do
I, You, We, TheyHe, She, It Verb to have
زمن الماضي زمن المضارع
WasWereWas AmAreis
DidDid DoDoes
HadHad HaveHas

عليك أن تعي تماما أن معرفة أساسيات القواعد في اللغة الإنجليزية بشكل عام امر مهم، لكن الأهم من ذلك كيفية تطبيقها بشكل عملي أثناء إجراء المحادثات وفى سياق جمل تستطيع توصيل ما تريده بالشكل الصحيح.


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 
 

الـ 1000 كلمة الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية

الـ 1000 كلمة الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

 

 

بغض النظر عن مستواك في اللغة الانجليزية يجب ان تكون بدايتك في التعلم صحيحة لكي تتجنب تبعات الاخطاء في المستقبل . واساسيات اللغة الانجليزية هي الطريق الصحيح والاسلم لهذه الرحلة والتي سوف تستمر معك الى النهاية . الاساسيات تتضمن كل ما تحتاج اليه من اجل انطلاقة قوية فقد اخترنا لك دروس تحتاج اليها بشكل دائم وسوف تستخدم اغلب مفرداتها بشكل يومي ومتكرر . وهذه الدروس هي الحجر الاساس لتعلم اللغة الانجليزية .

هذا الكتاب – اساسيات اللغة الانجليزية PDF – الـ 1000 كلمة الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية – هو واحد من أفضل الكتب لتعلم  اللغة الإنجليزية بطريقة صحيحة للناطقين باللغة العربية .
هو كنز حقيقي ويشمل على الـ 1000 كلمة الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية والكثير من المفردات الهامة مع الشرح والامثلة وسيساعدك بدون ادنى شك على تعلم هذه اللغة المهمة من الصفر الى الاحتراف.

قسم: اللغة الانجليزية
اللغة لمستعملة : العربية الانجليزية
الصفحات: 15
عدد الملفات: 1
حجم الملف: 1 ميجا بايت
نوع الملفات: PDF
تاريخ انشاء الملف: 19 01 2020

لتحميل كتاب اللغة الانجليزية بسهولة ، ما عليك سوى الانتقال إلى الصفحة التالية والنقر فوق الصورة للحصول على رابط الكتاب بصيغة PDF.
إذا كان لديك مشاكل في تحميل الكتاب فقط اترك رسالة على Facebook وسأرسله لك على الخاص.

شكرا.


اضغط هنا – لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا

 

للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر اضغط هنا



درسنا اليوم سيكون عن الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية، سنتعرف على ما هي هذه الأفعال وكيف نستخدمها في الجملة، الشرح سيكون سهل ومبسط بالانجليزي والعربية مدعم بامثلة .
 

أولا ما هي Auxiliary verbs؟

Auxiliary verbs أو الأفعال المساعدة بالعربية هي الأفعال التي تساعد الأفعال الأساسية الأخرى لتكوين الأزمنة والجمل. ونجد  : Verb to be, Verb to do, Verb to have بالمناسبة هذه فقط الأفعال الرئيسية هناك أفعال أخرى مساعدة سنتطرق اليها لاحقا.

 
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية – English Grammar

أولا سنتعرف على Verb to be

تصريف verb to be في الماضي والمضارع والمستقبل
 
* you were*
 

يعتبر هذا الفعل من الأفعال المساعدة لأنه يساعد الأفعال الأخرى في تكوين الأزمنة.

أعطيك أمثلة :

أنا أقرأ كتابا I am reading a book

 

الأفعال المساعدة
هم يشاهدون التلفاز They are watching TV
هي تستمع للموسيقى She is listening to music
 

لاحظ معي هنا (am) و (are) و (is) ساعدا الفعل في تكوينزمن المضارع المستمر لهذا سميناه فعلا مساعدا.

لا تنسى أن verb to be قد يأتي كفعل رئيسي عندما نستخدمه مع الأسماء.

أمثلة للتوضيح :

 
أنا كنت طالبا I was a student
كانوا زملائي They were my colleagues
 
 
تكوين السؤال في حالة Verb to be
 
He is a student >> Is he a student? هل هو تلميذ؟
He was a doctor >> Was he a doctor? هل كان دكتور؟
 
عندما نريد نفي Verb to be لابد أن نضع not بعد الفعل
 
He is a student >> He is not a student هو ليس تلميذا
She is a writer >> She is not a writer هي ليست كاتبة
[quads id=5]
 

الفعل الثاني هو Verb to do

تصريف verb to do في الماضي والمضارع والمستقبل

 
هذا الفعل أيضا قد يأتي في الجملة فعلا رئيسيا أو فعلا مساعدا.
يأتي كفعل رئيسي في الجملة بمعنى يؤدي عمل أو نشاط.
 
مثال :

أقوم بعملي I do my work

نقوم باستخدام verb to do كفعل مساعد لتكوين الأسئلة في المضارع البسيط والماضي البسيط
 
Do you have a pen? هل عندك قلم؟

الأفعال المساعدة

 

Do they like cats? هل يحبون القطط؟

يستخدم أيضا كفعل مساعد لنفي الأفعال في الماضي والمضارع البسيط

ليست لدي سيارة I don’t have a car

أنا لا ألعب كرة القدم  I do not play football

 

الأفعال المساعدة
 
يمكن أن يستخدم أيضا هذا الفعل في الجملة كفعل أساسي وفعل مساعد في نفس الوقت،
لاحظ معي جيدا  .
 
لم أنجز أعمالي المنزلية I didn’t do my homework
[quads id=8]
 
الفعل الثالث هو Verb to have
 
تصريف verb to have في الماضي والمضارع والمستقبل
 
الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية
 
يأتي في الجملة كفعل أساسي في للتعبير عن الملكية.
أمثلة :
عندي قميص أسود I have a black t-shirt
 أملك الكثير من المال I have a lot of money
عندها شعر جميل She has a beautiful hair
 
هنا جاء الفعل لتكوين الماضي التام Past perfect
 
 
قد يأتي verb to have كفعل مساعد لتكوين الأسئلة
 
 مثال :
 
هل عندك حساب بنكي؟ ?Do you have a bank account
 
يأتي هذا الفعل كفعل مساعد لتكوين الأزمنة كباقي الأفعال الأخرى  في ( المضارع التام والماضي التام و المستقبل التام ).
أمثلة  :

لقد كنت في عطلة I have been on holiday

الأفعال المساعدة
هنا جاء الفعل لتكوين المضارع التام Present perfect
 
لقد لعب كرة القدم He had played football
 

المزيد من الدروس

 

حمل الان مجانا – أروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية من الصفر حتى الإحتراف PDF

 

Prepositions in English

 


Prepositions in English

Use Prepositions Correctly in Every English Sentence.
this lesson is designed for English learners who want to clearly understand the use of prepositions in many different kinds of English sentences.
Why do English speakers say:

a person gets on a bus and into a taxi, on a plane and into a car; we arrive in New York at Kennedy Airport on Wednesday at 3 p.m. in November; we sit at a desk but we sit in a chair; our hands are on the desk but our pencil is in our hand; we say we did something for him and then did something to him; I like my friend because he’s like my brother; we have been talking about school since 2 p.m. for 3 hours outside the building that is close to the bank; the book is underneath the counter, beneath the bookshelf, under the window, near the door, beside the TV, which is next to the chair that is over the box that is on the floor . . . whew
.Does some of this sound confusing to you? Well, don’t worry

This Focus On English lesson is about English prepositions and will help you to understand and use English prepositions correctly in every situation.

 

Chapter 1 – Using Prepositions to Talk About Time

Using the prepositions:
ahead, behind, at, on, in, by, within, under, during, over, since, from, for and after
when talking about time in English

Ahead:

Use ahead to talk about being earlier than expected

Examples: 

  • The train is ahead of schedule. It was supposed to arrive at 9 a.m. but the time is now 8:55 a.m. and it is here!
  • this is my first day of work , so I arrived at the office ahead of time . (  Meaning: earlier than I was supposed to be there.)

 

Behind: 

Use behind to talk about being later than expected

Examples: 

  • The train is behind schedule. It was supposed to arrive at 9 a.m. 

but the time is now 9:05 a.m. and it’s not here yet!.

  • My watch says 12:30 p.m., but the time on the bank clock says 12:40 p.m. My watch must be behind.

On: 

Use on for day names, like Monday or Tuesday

Examples:

  • My friends come to visit me on Wednesday.
  • We have an important exam on Friday. 


On: 

Use on in expressions like on time; 

on time means at the correct time or agreed upon time.

Example: 

My boss does not want me to come to work late. He wants me to come to work on time.


At: 

Use at to talk about exact clock time.

Examples: 

The exam will start at 3 p.m..

The movie starts at 7:15 p.m..

At:  Use at

to talk about midnight, noon, night, daybreak, sunset, sunrise, etc.

Examples: 

We had lunch at noon.

We woke up at dawn (when the sun comes up).

We went to bed at dusk (when the sun goes down).

At:

Use at in expressions referring to time:

at the moment, at the present time, etc.

Examples: 

At the moment, doctors are not sure what causes cancer.

At the present time, we are not hiring any more employees.

 

In:

Use in to talk about seasons of the year:

Examples: 

We will start school in the fall.

Our vacation begins in the summer.

In: 

Use in to talk about centuries, years, and months:

Examples: 

Cars were invented in the nineteenth century.

We will finish class in May.

We will graduate in 2012.

In: 

Use in to talk about blocks of time:

Example:

The woman said that she expects to have children in the future.

In: 

Use in to talk about named times of the day: morning, afternoon, and evening:

Examples: 

  • We have tea in the morning.
  • We eat lunch in the afternoon.
  • We have dinner in the evening.

In: 

Use in to talk about months of the year.

Example:   

  • I will complete my English course in February.

In: 

Use in to talk about years.

Example: 

I came to this country in 2002

In:

Use in in expressions like in time.

Example: 

  • He was just in time for dinner.  

Meaning: he arrived when dinner was about to be served; at the correct time.

What is the difference between in time and on time?

In time means that something has happened approximately at the same time as something else is happening or about to happen.

Example:

We are about to have dinner, and you are just in time  to join us.

On time means that something has happened exactly at the agreed upon time.

Examples: 

The student was on time for school.

School begins at 8 a.m. The student was on time.

Example: 

He was on time for dinner.

This means that he arrived at exactly or near the time when dinner was being served (just before, or exactly when dinner was being served)

Example  using in time

We said dinner was at 6 p.m. and he arrived in time. (This means that he arrived  sometime approximately around the agreed upon time of 6 p.m.. )


Within: 

Use within to talk about something happening sometime inside of a specific time frame.

Example: 

The bus should arrive within the next 15 minutes. (Meaning sometime more than 1 minute and less than 15 minutes. So, for example, if it is 8 p.m., the bus should arrive sometime between 8 p.m. and 8:15 p.m. The bus is not expected to arrive at 8:15 p.m. exactly nor at 8 p.m. exactly, but some time in between these two times.)


Under: 

Use under when talking about something happening in less than a certain amount of time.

Example: 

  • I’m sure the train will be here in under an hour. (Meaning in less than an hour).

Over: 

Use over when talking about something that takes more than a certain amount of time.

Examples: 

I have been waiting here for you for over an hour.

The bus took over an hour to get to its next stop.


During : 

Use during to talk about the time span in which something happened. 

Example:   

She cannot sleep well. She woke up several times during the night.  (The time span was the nighttime hours when she was trying to sleep.)


Since: 

Use since to talk about situations that began in the past and continue to the present.

Example: 

  • I haven’t felt well since I left my home country.

Use since to refer to a specific time in the past like, for example, 1994 or 2 p.m.


For: 

Use for to talk about situations that began in the past and continue to the present.

Examples: 

I have been waiting here for the plane for two hours.

We have been taking this exam for 3 hours and I am tired.

Use for to talk about consecutive time like, for example, for 50 minutes or for 20 years.


From: 

Use from to talk about situations that will begin now or began at a certain time and continue into the future.

Example: 

Last year we lost a very important soccer match to our rival. We were very sad. From that time on we never lost another game to our rival.  

From that time on means beginning with that time and continuing into the future.


By:

When talking about time, use by to mean up to a certain time.

Example: 

They will finish building our new house by next March.

 

Quick Review – 

Using Prepositions When Talking About Time

Let’s review the use of on, at and in for time sentences

Use on for day names, like Monday or Tuesday.

Use on in expressions like on time.

Use at to talk about exact clock time.

  • The exam will start at 3 p.m.

Use at to talk about midnight, noon, night, day, etc.  

For example:

  • we had lunch at noon.
  • We woke up at dawn.
  • We went to bed at dusk (when the sun goes down).

Use at in expressions referring to time: at the moment, at the present time, etc.

For example: 

  • At the moment, we are not sure what causes cancer.

Use in to talk about what will or may happen in the future:

I will arrive in Tokyo in 4 days.

Use in to talk about seasons of the year.

For example:

  • we will start school in the fall.
  • Our vacation begins in the summer.

Use in to talk about centuries, years, and months.

For example:

  • cars were invented in the twentieth century.
  • We will finish class in May.
  • We will graduate in 2012.

Use in to talk about blocks of time.

For example:

  • I expect to have children in the future.

Use in to talk about named times of the day.

  • For example: We have tea in the morning.
  • We eat lunch in the afternoon.
  • We have dinner in the evening.

Use in to talk about months of the year.

For example: 

  • I will complete my English course in February.

Use in to talk about years.

For example:

I came to this country in 2001.

Use in in expressions like:  in time.

For example: 

He was just in time for dinner.

Snapshot – Using Prepositions When Talking About Time   

What is the difference between in time and on time

In time means that something has happened approximately at the correct time.

On time means that something has happened exactly at the right time.

He was in time for dinner. Means that he arrived at some time just before dinner was being served.

We said dinner was at 6 p.m. and he arrived on time. Means that he arrived exactly at 6 p.m.


On:

Use on for day names, like Monday or Tuesday 

Examples: 

  • My friends come to visit me on Wednesday.
  • We have an important exam on Friday.

On:

Use on in expressions like on time; on time means at the correct time or agreed upon time.

Example: 

My boss does not want me to come to work late. He wants me to come to work on time.

At :

Use at to talk about exact clock time.

Examples:

  • The exam will start at 3 p.m..
  • The movie starts at 7:15 p.m..  

At :

Use at to talk about midnight, noon, night, daybreak, sunset, sunrise, etc.

Examples:  

  • We had lunch at noon.
  • We woke up at dawn (when the sun comes up).  
  • We went to bed at dusk (when the sun goes down).

At :

Use at in expressions referring to time: at the moment, at the present time, etc.

Examples:  

At the moment, doctors are not sure what causes cancer.

At the present time, we are not hiring any more employees.

In:

Use in to talk about seasons of the year:

Examples: 

We will start school in the fall.

Our vacation begins in the summer

In:

Use in to talk about centuries, years, and months:

Examples: 

  • Cars were invented in the nineteenth century.
  • We will finish class in May.
  • We will graduate in 2012.

In:

Use in to talk about blocks of time:

Example: 

The woman said that she expects to have children in the future.

In: 

Use in to talk about named times of the day: morning, afternoon, and evening:

Examples: 

  • We have tea in the morning.
  • We eat lunch in the afternoon.
  • We have dinner in the evening.

In:

Use in to talk about months of the year.

Example: 

I will complete my English course in February.

In:

Use in to talk about years.

Example: 

I came to this country in 2001.

In:

Use in in expressions like intime. 

Example: 

He was just in time for dinner.  Meaning: he arrived when dinner was about to be served; at the correct time.

 

Chapter 2

Using the prepositions :

above, across, after, against, along,among, around, at, below, beside, between, beneath, from, in, off, on, under, and towards

when talking about place or location.

Above :

When talking about place, use above to mean something that is higher up than something else. Examples: 

  • Oh look at that beautiful bird flying above our heads.  
  • The president is above all other managers in the company.  
  • The ceiling is above the floor.

Across :

When talking about place, use across to express: from one side to the other.

Examples:

  • The chicken walked across the street to eat some corn.
  • The chicken walked across the busy street safely.
  • The cruise ship sailed across the ocean to Europe.
  • The man walked across the bridge to visit his secret lover.

 

After: 

Use after when talking about the ‘next one’ when talking about place or location.  

Examples:  ·

  • The food store is the next building after the bank.
  • The shopping mall is located on the next block after the high school.

Beside: 

Use beside when talking about something that is at the side of or next to something or someone. Examples: 

The clothing store is beside the bank.

The student sat beside the teacher while the teacher corrected his exam.

 

Against: 

When talking about place or location, against means something contacting or touching something else, pressing on it or pushing on it.  

Examples:  ·

  • The woman leaned against the wall waiting for her boyfriend to meet her. ·
  • The traffic was so bad that cars were almost against one another.

 

Along : 

Along means over the length of something.

Example: 

  • The man walked along the busy road on his way to work.

 

Among: 

among means something or someone in a group of people or things. There are usually more than two people or things in the group.

Example:   

The woman walked in the park among the flowers and trees.

Compare: She walked between two tall trees.

 

Around : 

Around, first meaning: means in the immediate vicinity. Another way to say this is: something that is close by or near

Example: 

  • The new hotel is around here, but we are not exactly sure where.

Around : 

Around, second meaning: when we talk about a place being on the other side of something (sometimes obscured from your view by something).

Examples: 

  • The bank is around the corner from here.
  • The police station is around the other side of the building.

Around :  

Around, third meaning: moving here and there, randomly.

Examples: 

  • The couple walked around the neighborhood.
  • The boy rode his bicycle around the town.

At : 

Use at to express being in front of, or up to something, but not in it.  

Examples: 

He arrived at the train station at 3 p.m..

Compare this with: He went into the train station after he arrived.

He was in the train station for 2 hours before his train arrived.

The train took him to the airport.

He was at   the airport by 6 p.m..

He went into the airport to get his ticket.

He was in the airport for 3 hours before his flight.

The trash is kept at the back of the airport building.

In: 

Use into talk about your location within a city, state, country or other named political area.

Examples:   

I will arrive in Tokyo in 4 days. (Not at Tokyo)

He arrived in New York on Wednesday.

 

Behind : 

Behind means at the back of or the rear of something or someone.

Examples: 

  • The trash is kept behind the building.
  • The boy watched the house burn while his little sister hid behind him.

On: 

Use on to talk about something in contact with or over a surface  

Examples: 

  • The book is on top of the desk.
  • The book is on the desk. The picture is on the wall.
  • The clock is on the wall.
  • The map is on the wall.
  • The light is on the ceiling.

 

Under, beneath and below: 

You can use under, beneath and below in similar ways when you want to express something being physically lower than something else.

Examples: 

  • His feet are under the desk.
  • His feet are beneath the desk.
  • His feet are below the desk.

 

Chapter 3 –

Using Prepositions when Talking About Transportation and Traveling 

Using the prepositions in, on, at, into, off, across, from to, along and between when talking about transportation and traveling

On: 

Use on to talk about trains, buses, and planes. (Contrast with in.) 

Examples:   

  • I got on the bus to go to the center of the city. 
  • When we got on the plane, we had a difficult time finding our seats.
  •  We got on the train just in time; the train was about to leave.  
  • The man got on the train and then on a plane to New York.  

Using in and inside note:  it is true that you are inside the bus, train or plane when you are traveling, but English speakers say “I’m on a bus to Seattle”,  

for example, if someone calls them on their cell phone. It is more common for English speakers to use in or inside when talking about public transportation,  

for example, when they are talking about things that may have happened while they were traveling, or things that were observed inside the transportation vehicle.

Examples: 

  • There was a lot of noise inside the bus while we were going home.
  • All of the passengers in the plane were enjoying the movie.  
  • The lights in the train were very bright.

In and Into: 

Use in and into to talk about taxis, cars and limousines.

Example  

  • The businesswoman left her house at 10 p.m. and then got into her car and drove to work.  
  • The two students waved at the taxi to stop. When the taxi stopped, they got in and told the taxi driver where they wanted to go.

By: 

Use by to talk about how you traveled; what form of transportation.

Examples: 

  • The family traveled by plane to Beijing.
  • The boy went to school by foot.
  • The businesswoman traveled to Frankfurt by train.  
  • We went to the movies by bike.

 

Off : 

Use off in the phrasal verb, to get off, to talk about disembarking and arriving at a destination. Examples: 

The businessman took the train to New Jersey and got off in Newark.

We are taking a plane to Dallas but we are getting off in Reno, Nevada. (  Note: Don’t use get off when referring to a taxi, car, or limousine (for example, don’t say “I got off the taxi”)  

Use get out of or arrived in a taxi, car or limousine.

For example:  

I arrived in New York in a taxi. I got out of the taxi, paid the taxi driver, and went inside the train station to catch the next train to Philadelphia.)

 

Between:

Use between to talk about distance from one location to another location.

Example: 

What is the distance between New York and Los Angeles? Oh, it’s about 2400 miles.

From – to: 

Use from – to to talk about travel plans or distance from one location to another location.

Example: 

How long does it take to travel from New York to Chicago? The distance from Seattle, Washington to Atlanta, · Georgia is about 2,900 miles.  Could you tell me how to get to St. Peters Cathedral from here.

Along:

Use along to talk about traveling over a length of road or train track.

Example:  

We took a train to Miami, Florida. As we traveled along the tracks, we could see many farms.


أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاً – كورس شامل لعبارات اللغة الإنجليزية

أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاً

تعابير أكثر شيوعاً


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا


إليك المزيد من التعابير الإنجليزية الشائعة التي ستفيدك في الكثير من المواقف المختلفة.

 
OK حسناً
of course بالطبع
of course not بالطبع لا

 

 
that’s fine حسناً، لا بأس بذلك
that’s right ذلك صحيح

 

 
sure بالتأكيد
certainly بالتأكيد
definitely قطعاً
absolutely إطلاقاً

 

 

 
as soon as possible بأسرع وقت ممكن

 

 
that’s enough ذلك يكفي

 

 
it doesn’t matter لا يهمّ
it’s not important ليس مهماً
it’s not serious ليس جدياً
it’s not worth it الأمر لا يستحق

 

 
I’m in a hurry أنا مستعجل
I’ve got to go عليّ الذهاب
I’m going out سأخرج

 

 
sleep well نوماً هنيئاً
same to you! وأنت كذلك

 

 
me too وأنا كذلك
not bad لا بأس (حرفياً: ليس سيئاً)

 

 
I like … … يعجبني أو تعجبني
him هو
her هي
it هو أو هي للأشياء

 

 
I don’t like … … لا يعجبني أو تعجبني
him هو
her هي
it هو أو هي للأشياء

 

 – أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاًالشكر والاعتذار

 

 
thanks for your … شكرا على …
help مساعدتك
hospitality حسن ضيافتك
email رسالتك الإلكترونية
thanks for everything شكرا على كل شيء

 

 
I’m sorry أنا آسف
I’m really sorry أنا آسف حقاً

 

 
sorry I’m late أعتذر لقد تأخرت
sorry to keep you waiting أعتذر على إبقائك منتظراً
sorry for the delay آسف على التأخير

 

التعجّب

 

 
look انظر!
great! رائع!
come on هيّا!
only joking أو just kidding أنا أمزح فقط!
bless you باركك الله أو صحّة! (بعد العطس)
that’s funny ذلك مضحك!
that’s life تلك هي الحياة!
damn it اللعنة!

 

  أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاً – تعليمات

 

 
come in تفضّل بالدخول
please sit down تفضّل بالجلوس
could I have your attention, please هلاّ أعرتَ انتباهك لي من فضلك؟

 

 
let’s go لنذهب
hurry up أسرع!
get a move on هيّا تحرّك! (للذهاب)

 

 
calm down اهدأ
steady on توقف أو على مهلك

 

 
hang on a second توقف أو تمهّل لحظة
hang on a minute تمهّل دقيقة
one moment, please لحظة من فضلك
just a minute (امهلني) لحظة فقط
take your time خذ وقتك

 

 
please be quiet الرجاء التزام الهدوء
shut up اصمت!
stop it توقف! (عن فعل ذلك)

 

 
don’t worry لا تقلق
don’t forget لا تنسَ

 

 
help yourself ساعد نفسك بنفسك
go ahead تفضّل أو امض قُدُماً
let me know أعلمني (بما سيحصل)

 

إذا أردت أن تسمح لأحدهم بالعبور قبلك، من الأدب القول:

 

 
after you من بعدك!

 

أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاً  – مفردات متعلقة بالأماكن

 

 
here هنا
there هناك
everywhere كل مكان
nowhere لا مكان
somewhere مكان ما

[quads id=4]

أسئلة شائعة

 
?where are you أين أنت؟

 

 
what’s this ما هذا؟
what’s that ما ذلك؟

 

 
is anything wrong? هل من مشكلة؟
what’s the matter ما المشكلة؟
is everything OK هل كل شيء على ما يرام؟

 

 
have you got a minute هل لديك دقيقة من الوقت؟

 

 
have you got a pen I could borrow هل لديك قلم أستطيع استعارته؟

 

 
really حقاً؟
are you sure هل أنت متأكد؟

 

 
why لماذا؟
why not لمَ لا؟

 

 
what’s going on ما الذي يحصل؟
what’s happening ما الذي يحدث؟
what happened ماذا حدث؟

 

 
what ماذا؟
where أين؟
when متى؟
who من؟
how كيف؟
how many كم العدد؟
how much كم السعر؟

التهنئة والمواساة

 
congratulations تهانيّ أو مبروك
well done أحسنت
good luck حظاً موفقاً

 

 
bad luck يا لسوء الحظ!
never mind لا تهتمّ أو بسيطة
what a pity أو what a shame يا للأسف أو يا حرام!

 

 
happy birthday عيد ميلاد سعيد
happy New Year سنة سعيدة أو كل عام وأنت بخير
happy Easter! عيد فصح سعيد
happy Christmas أو merry Christmas عيد ميلاد مجيد او ميلاد مجيد
happy Valentine’s Day فالنتاين (عيد الحب) سعيد

 

 
glad to hear it سُعدتُ بسماع ذلك
sorry to hear that يؤسفني سماع ذلك

أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاً  -التعبير عن الإحتياجات والمشاعر

 
I’m tired أنا متعب
I’m exhausted أنا منهك

 

 
I’m hungry أنا جائع
I’m thirsty أنا عطشان

 

 
I’m bored أنا مالّ
I’m worried أنا قلِق

 

 
I’m looking forward to it أتطلّع إلى ذلك

 

 
I’m in a good mood أنا في مزاج جيد
I’m in a bad mood أنا في مزاج سيء

 

 
I can’t be bothered لن أزعج نفسي (بفعل الشيء)

المزيد من الطرق لتحية أو توديع الناس

 
welcome على الرحب والسعة أو أهلاً
welcome to … أهلاً بك إلى …
England انجلترا

 

 
long time, no see لم نرَك منذ زمن طويل

 

 
all the best مع تمنياتي بالتوفيق
see you tomorrow إلى اللقاء غداً (حرفياً: أراك في الغد)

السؤال والتعبير عن الرأي

 
what do you think ماذا تعتقد؟

 

 
I think that … أعتقد أن …
I hope that … آمل أن …
I’m afraid that … أخاف أن …
in my opinion, … برأيي، …

 

 
I agree أوافق
I disagree أو I don’t agree أخالفك الرأي, لا اوافقك الرأي

 

 
that’s true ذلك صحيح
that’s not true ذلك غير صحيح

 

 
I think so أعتقد ذلك
I don’t think so لا أعتقد ذلك

 

 
I hope so آمل ذلك
I hope not لا آمل ذلك

 

 
you’re right أنت محقّ(ة)
you’re wrong أنت مخطئ(ة)

 

 
I don’t mind لا مانع لديّ
it’s up to you الأمر رهن بك
that depends ذلك يعتمد

 

 
that’s interesting ذلك مثير للاهتمام
that’s funny, … ذلك مضحك

 

أكثر التعابير الإنجليزية شيوعاً


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا


أروع كتاب لتعلم مفردات اللغة الإنجليزية Learn English – Basic vocabulary PDF

أروع كتاب لتعلم مفردات اللغة الإنجليزية Learn English – Basic vocabulary PDF


اختبر مستواك في اللغة الإنجليزية – من هنا


للتحميل من هنا مجانا – اروع كتاب لتعلم اللغة الانجليزية

أروع كتاب لتعلم مفردات اللغة الإنجليزية Learn English - Basic vocabulary PDF

هذا الكتاب– مفردات اللغة الإنجليزية – هو واحد من أفضل الكتب لتعلم  اللغة الإنجليزية بطريقة صحيحة للناطقين باللغة العربية.

كتاب  لتعلم مفردات اللغة الإنجليزية في نسخة PDF للتحميل

هذا الكتاب ينقسم الى عدة أجزاء.

  1. في المدرسة –  at school
  2. في البيت  – at home
  3. الحيوانات  – animals
  4. جسمي  –  my body
  5. ملابس   – clothes
  6. الألوان    – colours
  7. اطعمة  – food
  8. ارقام  – Numbers
  9. فصول السنة  – seasons
  10. أيام الأسبوع  – days of the week
  11. الوقت  –  time
  12. هواية  – interests
  13. في الشارع  – in the street

لتحميل الدرس بسهولة ، ما عليك سوى الانتقال إلى الصفحة التالية والنقر فوق الصورة للحصول على رابط الكتاب بصيغة PDF.
إذا كان لديك مشاكل في تحميل الكتاب فقط اترك رسالة على Facebook وسأرسله لك على الخاص.
شكرا جزيلا.

اضغط هنا – لتحميل الكتاب بصيغة بي دي اف بشكل مباشر